2018年，中共中央、国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》就明确提出，支持高水平综合大学开展教师教育。创造条件，推动一批有基础的高水平综合大学成立教师教育学院，设立师范专业，积极参与基础教育、职业教育教师培养培训工作。近日，南京大学陶行知教师教育学院成立，成为近年来首批开办教师教育的高水平综合性大学之一，开始试水教师培养。

      据统计，在全国42所“世界一流大学”建设高校中，只有2所师范大学和3所综合性院校承担着本科师范生培养。95所“世界一流学科”建设高校中，仅有8所师范大学和12所综合性院校承担着本科师范生的培养。75所部属教育部直属高校中，除了6所部属师范大学，仅有3所综合性大学承担着本科师范生的培养工作。

    教育部教师工作司司长任友群曾公开表示，2018年，我国中小学专任教师中研究生学历比例仅为3.10%，普通高中教师研究生学历仅为9.82%，而经济合作与发展组织（OECD）国家初中教师中硕士研究生平均比例为45.5%。

     教师质量影响学生的培养，在一定程度上决定教育的质量。由于江苏省政策倾斜，南京信息工程大学、苏州大学相继成立了师范类学院。但在全国范围看，特别是高水平综合性大学，响应者依然寥寥。对此南京大学教育研究院院长王运来坦言，“师范教育更重视实践应用，难产出高水平论文，一些指标也未列入高校综合实力排名体系的考量之中，对学校整体评价提升的帮助不大，很多大学更愿意将精力和经费投到理工科等重点领域。教育学科在综合性大学里规模和地位都不高，很多学校认为举办师范教育出力不讨好。”

      南京大学陶行知教师教育学院第一年招生，仅开设物理和英语专业，只招收硕士研究生。在一些人看来，这并非完整意义上的师范教育。

      中国的师范教育已有近百年历史，如何培养出高素质的教师一直是个难题。南京大学的尝试，刚刚开始。

（摘自《光明日报》2019年11月20日）