5月17日，由中国教育发展战略学会人才发展专业委员会与中国教育在线·学术桥联合发布《中国高校职称评审小同行评价研究报告（2024）》（以下简称：《报告》）。《报告》是继2022年、2023年之后发布的第三份年度报告。该报告立足国家“破五唯、立新标”改革导向，基于全国221所高校、16191位申报人、26096位参评专家和58126份评审意见的数据，分析了高校职称评审改革从“行政主导”到“专业赋能”的新趋势，并指出：直送专家评审模式和随机匹配机制正驱动人才评价科学化。《报告》全面呈现“分类+小同行评价”在推动人才评审科学化、去行政化中的关键作用，为深化高等教育评价改革提供理论与实践参考。
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中国高校职称评审小同行评价研究报告（2024）.pdf
转载自：公众号“中国教育发展战略学会人才发展专业委员会”
